| 大問 | 内容 | ポイント |
|---|---|---|
| 1 | 小問集合 9〜10問（全9回共通！） | 計算・方程式・平方根・因数分解・角度・確率・小さな図形など。配点の4〜5割がここ |
| 2 | 確率・整数・規則性 などの独立小問 | 確率＋「考える系」1テーマの組み合わせが多い |
| 3 | 関数（主に y=ax²）または図形 | 放物線＋直線＋面積の定番の流れ |
| 4 | 平面図形・整数・場合の数など | 相似・円の総合問題か、文章の長い思考系問題 |
| 順位 | 単元 | 出題 | どう出るか |
|---|---|---|---|
| 1 | 数と式の計算（累乗・分数式・単項式） | 9/9回 | 大問1の最初。ここは全員が取る前提の問題 |
| 1 | 二次方程式 | 9/9回 | 解の公式が必要な係数が多い。「解の1つがわかっている」型も頻出 |
| 1 | 確率 | 9/9回 | さいころ・玉・くじ・カード。「少なくとも」「戻す/戻さない」が定番ワード。関数や方程式との融合も出る |
| 1 | 平方根 | 9/9回 | 計算だけでなく「4＜√3a＜5を満たす整数a」「2√7の小数部分」「x=√3+2のときの式の値」など考える型が多い |
| 1 | 平面図形（相似・線分比・面積比） | 9/9回 | 平行四辺形＋中点・比、円との融合が大問の主役 |
| 6 | 因数分解 | 8/9回 | 置換型 (a−b)²+5(a−b)−6 や共通因数でくくる型が中心。単純な「たしてかけて」だけでは足りない |
| 6 | 二次関数 y=ax² | 8/9回 | ほぼ毎回大問1題。直線の式→面積→面積二等分/等積の流れ。変化の割合・変域も |
| 8 | 空間図形 | 7/9回 | 回転体の体積が特に多い。円錐の展開図・糸の最短距離・立方体の切断も |
| 8 | 円と角度（円周角） | 7/9回 | 大問1の定番小問。中心角との組み合わせ |
| 10 | 整数・規則性 | 7/9回 | 素因数分解から始まる問題（504、西暦2024など）、連続整数の和、フィボナッチ型数列、一の位の周期 |
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| 大問 | 形式 | ポイント |
|---|---|---|
| 1 | リスニング 3部構成 |
Part1：人物伝・出来事の英文（2度読み）→記号5問 Part2：会話を聞いてメモの空欄に語句を書き取る（記述式！）5問。「落とし物の記録」「料理の注文」など。名前のつづり・住所・電話番号・月名のスペルまで書かせる Part3：表のマッチング（人物×職業、国×お土産など）5問 |
| 2 | 会話文の1語補充 | 年度により頭文字指定の記述（例：u___→umbrella）または語群からの選択。純粋な語彙力勝負 |
| 3 | 日本語に合う英語3語を記述 | 熟語・文法の部分英作文（get along with / are proud of など） |
| 4 | 会話文への文補充（記号） | 日常的なテーマの対話2本。空所の前後両方がヒント |
| 5 | 整序英作文 6問 | 2024年度〜は(A)(B)の位置を記号で、2021年度は全文を書く記述。文法の総合力を試す最大の山場 |
| 6 | 長文読解①（説明文） | 設問が多彩：空所補充・脱文挿入・語義・日本語で説明する記述（40〜50字）・本文からの抜き出し |
| 7 | 長文読解②（説明文・エッセイ） | 「英文の続きを選ぶ」英問英答4択で統一。速く正確に読む力勝負 |
| 順位 | 文法・熟語 | 出題例 |
|---|---|---|
| 1 | 現在完了（経験・継続・完了） | Have you ever been to / How long have you lived / haven't finished ~ yet / has been busy since ～ 全年度で出題の絶対王者 |
| 2 | 受動態（熟語型が多い！） | be known as / be surprised at / be taken care of by / was given to ～ 「熟語＋受動態」の合わせ技に注意 |
| 3 | 不定詞の応用 | 疑問詞＋to（how to / where to）／want 人 to／It is ~ for 人 to／too ~ to |
| 4 | 動名詞の熟語 | look forward to ~ing / finish ~ing / remember ~ing / Thank you for ~ing / try ~ing |
| 5 | 分詞の後置修飾・接触節 | a T-shirt made in India / the girl playing the piano / the pictures my father took |
| 6 | 比較 | one of the＋最上級 / than any other / not as ~ as / 倍数 twice as ~ as |
| 7 | 間接疑問 | tell me where the bus stop is（疑問詞のあとは普通の語順が最重要ワナ） |
| 8 | 関係代名詞 | anything that I can do / All that we hope for / whose |
| 9 | 会話・提案表現 | Why don't you（we）/ Would you like ~ / May I speak to ~（電話）/ Shall I take a message? |
| 10 | その他の頻出構文 | so ~ that / 感嘆文 How ~ / 使役 let / 無生物主語（The bus will take you to ~）/ not only A but also B |
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| 大問 | 内容 | ポイント |
|---|---|---|
| 1 | 長文読解①（小説文） | 登場人物の心情とその変化を読み取る問題が中心 |
| 2 | 長文読解②（論説文） | 筆者の主張と具体例の関係を読み取る問題が中心 |
| 3 | 漢字の読み書き・知識 | 語彙・漢字などの知識問題が全体の約2割。難度・配点がやや高め |
入試の文章は「中学生向けに書かれた新書（論説）」と「10代が主人公の小説」から出ることが圧倒的に多い。ふだんから同じジャンルを読んでいれば、本番の文章が「初めて見る種類の文章」でなくなる。
| ジャンル | おすすめ | ねらい |
|---|---|---|
| 論説文に慣れる | ちくまプリマー新書（例：菅野仁『友だち幻想』、鳥飼玖美子『本物の英語力』など）／岩波ジュニア新書（科学・社会・ことばの巻） | 高校入試の論説文はこの2レーベルからの出題が定番。月1冊でも効果大 |
| 頻出の評論家 | 外山滋比古『思考の整理学』／鷲田清一／齋藤孝 の文章 | 入試によく採られる書き手の「論の進め方」に慣れる |
| 小説に慣れる | 重松清（『きみの友だち』『ナイフ』）／瀬尾まいこ（『あと少し、もう少し』）／森絵都（『カラフル』）／あさのあつこ（『バッテリー』）／辻村深月 | 高校入試の小説の超頻出作家たち。10代の心情描写を読む練習になる |
| 英語にも効く一石二鳥 | 科学・歴史・文化のノンフィクション（ジュニア新書の理系・歴史巻など） | 獨協埼玉の英語の長文も説明文がほぼ100%（代替肉・飛行機・外来語など）。背景知識があると英語も読みやすくなる |